Acteertalenten in de klas.

"Zelf een reclamspotje in mekaar steken" was de opdracht.

Per drie leerlingen zochten ze naar een passend product en een slogan.
Dan nog de passende muziek kiezen ( eventueel zelf zingen ).
Nu nog de rollen verdelen. We houden rekening met ieders mogelijkheden!
En dan maar "repeteren". Tijdens de skiweek, bleven enkele leerlingen van het zesde thuis. Dat kwam goed van pas. Ze bekeken de verschillende spotjes, gaven hun mening en ja, er waren er die spontaan voorstelden om afwezige leerlingen te vervangen. Dat is pas echt samenwerken !

Na de repetities was het tijd om 'echt' op te treden. De zenuwen waren gespannen, maaaaaaaar, de resultaten hebben daar niet onder geleden. Kijk en oordeel zelf. Ik, juf Nicole ben fier op mijn vierdeklassers : ' Ik heb acteurs en actrices in mijn klas. Volledig zelfstandig werken verliep prima. Er waren geen problemen'. 

SAMEN WERKEN, ORGANISEREN, TONEEL SPELEN, GENIETEN.

Is alle reclame eerlijk ?

Opdracht : zoek thuis een product , stel een tekstje op en  probeer ons te overtuigen om jouw product te kopen.( dit was in het thema ' Dolle reclamedagen').

Alle kinderen hadden de opdracht uitgevoerd en kwamen na het weekend in de klas, klaar om hun waren aan te prijzen aan de klasgenoten.

Op de kijktafel prijken al de producten en de bijhorende teksten. Sommige leerlingen hadden 'een proevertje' meegebracht om ons nog meer te overtuigen ! Tijana stelde een 'superparfum' voor, maakte samen met haar mama een verpakking en liet ons de nieuwe geur insnuiven! Plots was de klas omgetoverd tot een parfumerie.

Een dikke pluim voor iedereen.
Volgende week maken we een 'reclamespotje' . We kijken uit naar de resultaten. Die komen volgende week op onze blog. SPANNEND !!!

Wat een drukte vandaag !

Inderdaad , vandaag 13 maart vierden we de verjaardag van ALLYSSA en TIJANA. Een dubbel feestje en dat op een woensdag ! Maar ook voor hen namen we de tijd om hen gelukkig te maken!Zij hebben getrakteerd met lekkere cupcakes en met een overheerlijke chocoladetaart. Ook de bubbeldrankjes liepen vlot naar binnen. Tijana dacht ook nog aan een geschenk dat we allemaal kunnen gebruiken in de klas : een kleurrijke kogelpen.  BEDANKT voor al deze traktaties.
Twee shows werden opgevoerd door enkele klasgenoten. We stonden weer eens met 'open mond' te kijken. Wat een prestaties : op korte tijd werd de muziek gekozen en de danspasjes aangeleerd. Zelfs voor een extra verrassing ( een kaartje ) werd gezorgd. DIKKE DUIM  voor deze shows.Geniet maar lekker mee !

Pas op , we gaan beginnen !

Even naar links en dan naar ...

rechts. Mooi te samen.

4 dikke vriendinnen !

Spectaculair begin van het optreden.

Armen in de lucht en meezingen uit volle borst.

Prachtige afsluiting.

Bedankt voor het kaartje in mijn brievenbus.

Van dansen naar aankondigen : laatste act.

De ogen spreken boekdelen. Hoe tof zeg!

CO 2 - meter in de klas.

Tijdens de maand maart komt deze CO-2 meter één dagje naar elke klas. Het is de bedoeling dat we meten hoe gezond de lucht is in onze klas. Ventileren we genoeg ? Hoe vaak moeten we ventileren? Is de deur openzetten voldoende of niet? Waarom moeten we ventileren? 

Hier zien we het groene lichtje branden. Héél goed : de frisse lucht van buiten heeft ervoor gezorgd dat de vieze lucht van binnen nu weg is. Dus kunnen we terug zuivere lucht inademen en dus ook beter werken. We hebben nieuwe energie gekregen. MAAAAAAAAAAAAAR ! 

Na een uurtje sprong het lichtje op oranje. Nog geen paniek. We moeten pas verluchten als het rode lichtje brandt. WAT HEBBEN WE GELEERD ??? Het is nodig om elke speeltijd de klas te verluchten. Af en toe zetten we de ramen op een kiertje en laten we de deur openstaan. Alle beetjes helpen. Groetjes vanuit een gezond lokaal ( 4B ).

Hip hip hoera, eindelijk weer een jarige in 4B.

Dankjewel Sara voor de lekkere cake, het drankje en de snoepjes !

Sydney, Gohan,Mohammed en Nick hadden een verrassing voor  je verjaardag.

Allerlei acrobatentoeren uithalen op muziek. Echte 'wonderboys'!

Ze kregen een daverend applaus na hun optreden.

Krantenkoppen onderzoeken

Vandaag moesten we in onze krantenkoppen allerlei woorden rangschikken bij elkaar. We kregen een placemat van de juf  en  de zoektocht kon beginnen. Na 10 minuten kregen we onze eerste tip : lidwoorden.
Na nog eens 5 minuten kregen we onze tweede tip : werkwoorden. Daarna kregen we nog 2 tips : zelfstandige naamwoorden en eigennamen. Plots ging alles veel vlugger. Alle groepen hebben bij alle woordsoorten heel veel voorbeelden gevonden in hun krantenkoppen.
Kijk zelf maar hoe er samengewerkt werd!

Plots kwam Liese met de woorden ' blauwe onderbroek'. Zij dacht dat blauwe ook een zelfstandig naamwoord was, maar Robin D.W. zei :  'Nee, dat is een bijvoeglijk naamwoord'. Goed hé. Tijdens de volgende les gaan we de verschillende woordsoorten aanduiden in zinnen. Het was een keitoffe les ! Samen zoeken, samen  bespreken, samen werken !

In 4B verzamelen we plastieken dopjes.

Sara heeft ons vorige week heel wat informatie gegeven over 'blindegeleidehonden'. Zij had dit artikel gekozen omdat ze het zeer belangrijk vindt dat blinde en slechtziende mensen hulp kunnen krijgen van zo een blindegeleidehond. Ze vertelde ons ook dat er al enkele jaren een actie is rond het verzamelen van plastieken dopjes . Deze actie is ten voordele van de blindengeleidecentra. Tijdens de vragenronde kwamen de andere kinderen uit de klas met de vraag : 'Kunnen wij ook deelnemen aan deze actie?' WIJ WILLEN HELPEN. Dan zijn we informatie op google gaan opzoeken en hebben ontdekt dat we de dopjes naar het Lyceum in Aalst kunnen brengen.

ZO GEZEGD, ZO GEDAAN ! KIJK  maar in de doos - onze verzamelactie is gestart !

WAF,WAF, we danken jullie in naam van alle blinde en slechtziende mensen.

Als de andere kinderen uit onze school ook willen meehelpen, dan mogen ze de dopjes naar 4B brengen. Wij verzamelen ze in een grote doos. Als die vol is brengen we ze naar het Lyceum. SAMEN HELPEN - daar gaan we voor !

Actualiteit in de klas.

Een hevige brand !

Om de 14 dagen stellen 2 leerlingen hun 'journalistenwerk' voor aan de klasgenoten. Ze krijgen 14 dagen de tijd om hun werk volledig voor te bereiden thuis of op school : kranten raadplegen, artikel kiezen, artikel lezen, moeilijke begrippen aanduiden en verklaren, de belangrijkste woorden markeren, de inhoud van het artikel bondig navertellen.Na de praatronde is er ook een vragenronde.
Tot op vandaag kwamen al 12 leerlingen aan de beurt ,telkens met een heel verschillend onderwerp.We leren luisteren naar elkaar, we durven praten, we komen uit voor onze mening , we beoordelen de spreekbeurten kritisch.

Mama wilde niet meer leven.

Een vreselijk ongeval.

De verkiezingen

Ontbijten is belangrijk.

Orkaan in Amerika.

Knuffelen wordt bestraft.

De Sint betrapt 2 inbrekers.

De politiekers.

Samen bergen beklimmen.

Blindegeleidehonden.

Ziekenhuis in Roemenië !